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我的求学生涯一

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的嘴。我那时还很小,不明白她为什么会有这么大的反应,但我知道了她很害怕喊拖拉机手的名字,觉得这件事挺好玩。在学校不敢喊,就在放学时,在她后面和一个同学说自己长大时,也买一辆拖拉机,当拖拉机手,诸如此类和拖拉机有关的话。其时,她正和另一位老师在一起走,我说的话,她好像毫不在意,让我有点兴趣索然。就在我想转开话题时,她忽然转回身,劈头盖脸的向我打来。我被打得有点懵了,本能的用手臂遮挡。但还是抵不住她的打击,向后退着。但她忽然停住手,转身跑开了,继续和那个老师往前走。我以为到了学校,她不定会怎样惩罚我,但还好,第二天上学,她好像什么事也没有发生。其实,她本身也是个孩子,一点不记仇,有一次还在另一位老师面前夸奖我脑子好使。但我实在太调皮,不懂事,给她难堪,我挨揍实在是罪有应得。我还做过另一件对不起她的事。一天午休,一个男孩告诉我,小李老师在值宿室休息。我就和他去看,但值宿室的后窗被一块不大的小黑板挡着,我怎么也看不到里面。就悄悄的用一根小棍从窗缝插进去,把小黑板捅倒了,然后跑掉。不一会儿,就看见小李老师从值宿室出来。刚才她一定被倒下的小黑板吓了一跳。

    小李老师只教了我们半学期,就去教音乐了。她的嗓子很好,唱的歌比她本人美得多。接替她的是我前面说的姚金兰老师。姚老师高中毕业后,就回到生产队干活,当了几年社员之后,才到学校教书。她的哥哥原来也是教师,后来不断提升,做到了当时县里的宣传部长。而她的一个堂哥也在这个学校做副校长,靠着这几层关系,她顺理成章的在学校做了教师。虽然是靠关系上来的,但她作为一个教师完全合格。学校里的体育老师也是靠关系上来的,但他连齐步走和立定都喊不明白,有一次把“立定”喊成了“吁”因为他来学校之前是赶大车的,喊顺拐了。

    姚老师课教的很好,她是在真正用心教课,是真的想教好我们。虽然那时我还很小,但我也能感觉到。而更主要的是,她对学生有爱心。对我这样一个被老师讨厌的学生也不另眼看待,甚至还可以说是喜欢我,只有表现好的学生参加的全乡数学竞赛,她让我去,每年春季学校举办运动会,让我去跑一项叫做百米竞赛的项目。这个项目是学校自己自创的,就是在跑道上放上一道题,每个学生跑到跟前边走边做,做完再往终点跑。记得我的成绩预赛时第一,可在决赛时,我把题目拿倒了,一直走到终点也没看明白是什么运算。我以为成绩和我什么事儿都没有了,可在领奖时,我仍排在第一,原来姚老师是这个项目的裁判之一,她的偏心让我得了这个奖。至今我都不明白她为什么对我这么偏爱,本来我是该被歧视的学生啊。但她就是对我这样偏爱,偏爱的没有理由,不合逻辑。我还记得有一次在课堂上,全班都在埋头做习题,姚老师在前面批考试的卷子。我无意中抬起头,恰好看见她正笑盈盈的看我,后来我才知道那次考试我得了双百。她还时常给我们出一些有趣的智力题,陪我们做游戏。在她教我的不到三年的时间里,我的天性得到了最充分的发展。虽然仍然把学习当做一件兴之所致的事,并不用心和用功,但成绩始终上等。如果某次试题难一些,我的成绩就会上升到前几名。因为简单的试题我总好马虎,而难一些的试题却很少出错,而别的学生在这时就不那么容易应付了,我的优势就显现出来了。

    在四年级下半学期期末,全乡要进行一次统一考试,串校监堂,检查每个学校,每个班的成绩。在这次考试中,出了一道我们以前从未见过的数学题。两个外校监考的老师也对这道题出现了不同的意见,小声争论着。又挨桌看每个学生的试卷,然后摇头。说实话,这道题我并没怎么费事就做上了,但心里并不怎么自信,不知道对错。后来交完卷子,两个外校监考的老师统一了意见,在前面给我们讲了这道题,我才知道自己做对了。那次全班只有两个人做对了这道题,一个是班长,一个是我。凭着这道题的成功做出,我得了第二名。而我们这个班在全乡十七个同年组中列第一。学校张罗着要给前三名的学生奖励,每人买一件背心,姚老师还问了我背心的号码。可后来不知什么原因,背心的事再没了消息,只把前五名上了光荣榜。所谓光荣榜在过去很常见,通常就是在某个公示栏上,写上光荣榜三个字,然后再把缀上榜人名字的红花排列在下面。这只是一种精神鼓励,但上榜人都会很自豪。不过这次没有考第二名的我,替代我的是考第六名的副班长。姚老师说上光荣榜的学生要德智体全面发展,不只衡量学习一个方面。我现在仍然觉得姚老师做的很对,要是换了我,我也会这样做。要是把我弄到那上面,所有人都会觉得很别扭,很不舒服,而我自己会觉得更别扭,更不舒服,觉得那不是自己该呆的地方。但我仍然觉得很伤心,眼泪几乎都要流下来了,我并不想要那荣誉,但是那件事本身伤害了我。

    说实话,我从没有觉得自己是后进的学生,如何的顽劣。我只是有些叛逆,不驯服,有些任性而为,玩心很重。我从未对自己的品质产生过怀疑,我甚至觉得我的性格要比那些所谓表现积极的学生更高贵。如果有外族入侵,我相信那些积极分子做汉奸的几率要比我高得多。我之所以被认为后进,是因为对学校和老师的号召表现不积极,不关心班集体,不主动配合老师的工作,不仅不配合,有时还从中捣乱。具体表现在,老师让大家学雷锋做好事,唯独我和少数同学没有好事被记录在册,写进挂在黑板旁边的那个好人好事记事本里。学校要求每个班都写紧随形势的文章,这些文章写好后,再用毛笔写在一张大白纸上,然后贴在班级的墙上。这类文章极好写,在报纸上抄下几句,改动一下,组合在一起就成了。班上的学生都这样写。一个学生还闹过笑话,连xx消息都照抄下来,我们就给他起了个外号,叫“xx消息”虽然班上的同学都这样写,而我却觉得很没意思,很虚伪,很别扭,不是我本心愿意做的,虽然做起来并不难。而配合老师的工作,老师让做什么就做什么,班上有什么事就向老师汇报,我更做不来,那样我就成了“狗腿子”叛徒和奸细。而搞一点“破坏活动”就觉得很英雄。而且很固执的认为刻苦用功是笨的表现,并以自己并不用功而能保持好成绩而自豪。这种种表现,造就了我一个后进学生的形象,这个形象使我在离开这个学校,升到初中后,吃进苦头

    五年的小学生活在总体愉快的心境中过去了。临近毕业,要离开这个学校,心底有时会涌起莫名的留恋和迷茫的感觉。但我从未对自己内心的变化有所省察,只是身不由己的感受到它。那一段时间,姚老师也好像变得很急躁,很不宽容。有一次下午课,我们三个同学回班级晚了一两分钟,在她走进教室前,没能回到班里,她就惩罚我们在教室外面站着。以前,她从未这样惩罚过学生,也许她认为我们快毕业了,才这样散漫,故意不尊重她。也许,那天她正好遇到了不开心的事,但我们永远都不会知道原因了。被罚在门外的另外两个人,一个是班长,另一个是在班上还算积极的学生,姓王。我们在外面听姚老师正在讲一道新的课外题,本来下午都是自习的时间,基本不讲什么新的内容。我和班长都很生气,正好有一个班级正在上体育课,我提议到操场上玩球,这个建议立刻得到班长的响应。王姓同学犹豫了一下,也跟我们来的操场上。

    为了更严厉的惩罚我们的叛逆,下午的几节课姚老师都没有让我们上,直到放学,别的同学都走了,我们才回到教室,取出书包回家。王姓同学很寡淡的说,老师不管咱们了,咱们成了没妈的孩子。就是这个王姓同学,上初中后,在班主任王老师面前说我的坏话,说我在原来的学校是最顽劣的学生,说王老师在批评我时,我不知声是在心里骂他。这个王姓同学我从来没有得罪过他,不知为什么在背后中伤我。也许他只是想在老师面前献媚讨好,我只是他献媚讨好的工具,他邀宠的牺牲。这件事被一个他打过的同学告诉了我,我非常气愤,虽然他比我大两岁,个子要高过我一拳头。我还是在课间到他座位前骂他,他尴尬的不敢抬头看我,直到上课铃响,他也没敢还嘴。过后,在我不在跟前时,他又把那个同学打了一顿。

    升初中考试的成绩出来后,没想到我考的非常好,全班第一,单科成绩要比不少同学两科加在一起还高。因为这次的试卷是省里某重点中学的试题,非常难,在这方面我占了很大便宜,如果是比较简单的试题,我肯定不会考得这样好。我平时不肯用功,学的东西不扎实,简单的试题我反而会出很多的差错。

    这次第一的成绩肯定让校方很不舒服,因为我的成绩是对他们一贯的教育和好学生标准的反动,我这个反面例子无法让他们在教育学生时有充足的说服力。学校方面肯定窝着一股无名火,这绝不是夸大其词。因为校长在一次面对全体师生的讲话中,讲了一段话,说有的学生在这次升初中考试成绩好一些,就得意忘形,尾巴翘上了天。另有一次,我们几个男生正在教室里大声说话,我正好坐在靠门口的桌子上说着什么。四年级的一位男老师忽然开门从外面冲我打了一把沙子,沙子打得很用力,我的半边脸几乎被打木了,连耳朵都打进去了。直到现在,我的右耳还有鸣叫的毛病,可能就和那把沙子有关。由于沙子是散的,我旁边的同学也跟我遭了罪。但那把沙子冲我来是肯定无疑的。记得几天后,校长就讲了尾巴翘上天的话,其实,这只是他们想当然的揣定,是以大人之心小人之心对一个孩子的不公正的偏见。在他们眼中,一个落后的学生,一个不听话的学生,一个不求上进的学生,一个不刻苦用功的学生,总之,一个“不该”有好成绩的学生,怎么可以考第一,好学生考第一有功,而我考第一有罪。

    终于到了要离开学校的时刻,那天姚老师在班上讲了几句话,就哭了。班上的女生也都趴在桌上哭出了声。姚老师说她教这个班近三年,一定有什么做的不对的地方,让大家给她提意见,见大家不知声,就叫我给她提。我低下头,不敢看她。但在那一刻,我看到了她含泪的微笑和泪光盈盈的眼睛。我的小学时代就这样结束了。那一年,我十四岁。
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