第196章 被德科拉的自我夸奖弄蒙圈的记者们

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    既然有种较量的感觉。

    不过每场比试时间有限，他们比完就快速的回到座位坐下。

    然后回想自己刚才的比试。

    瞬间感觉自豪无比。

    不止这两个学生是这么想的，其他学生也觉得这是一个机会，一件非常光荣的事情。

    上报纸。

    肯定很酷，而且家人还能为他们自豪、骄傲。

    接下来的比斗，越比越精彩。

    完全不死板，只一味的站在原地施咒，而是左右躲闪，顺带着反击。

    德科拉不知道有多精彩。

    但从其他学生的惊呼和喝彩，他便能听出，这比试有多精彩。

    德科拉急啊。

    他也想看，可惜看不到，只能干听着。

    抬手撸了下自己的头发。

    德科拉无聊的开始玩自己的魔杖，在手里转圈。

    终于熬到下课。

    他刚起身打算走，那群记者便蜂拥而至，将他围住，用相机使劲的拍摄。

    “请问，你为什么一直不看学生的比试？！”

    “是觉得他们的比试不入眼吗？”

    “还是有其它的原因？”

    一个女记者猛的挤过来，举着相机问道。

    “如果你没注意到我眼睛看不见，那么你真的很不称职，拍了整整一节课两小时，你是在拍空气吗？！”

    德科拉毫不留情的回怼。

    什么东西，一节课两个小时，就注意不到他的眼睛有问题吗？！

    眼睛不想要，可以捐给他！

    “请问你是怎么做到，让这些学生积极比试的？！而且可以看出，他们的比试很精彩！”

    又是一个记者挤过来问道。

    “当然是将心比心！努力做到的！”

    德科拉知道自己得接受参访，便坐了回去。

    这些记者不留一丝空隙，再次拥挤着围上来。

    开始七嘴八舌的问。

    “你对自己十三岁成为老师有什么感想？”

    “没有感想，只有感慨！”

    “我采访过一二年级的学生，他们都对你布置的作业而感到困扰，请问你有什么想说的吗？”

    “当然，我作为老师肯定不会害他们！作业而已，那是为了锻炼他们的语言组织能力，包括知识增加！”

    “那请问，你每天布置的一万字课后感言怎么说？”

    “一万字？那能是一万字课后感言吗？！那是一万字的知识！一万字的未来！这能是字吗！这是在写知识，不写他们怎么能记住实战课的内容，实战课的知识！”

    德科拉一脸严肃和郑重。

    面对这么多双眼睛和摄像头，以及相机丝毫不虚。

    围在记者后面的报社人员，已经在快速用羽毛笔记下德科拉的任何一句话了。

    “那你怎么评价那群对你布置作业不满的一二年级学生？”

    “我能怎么评价？我不需要对他们多做评价！也不会这么做，他们有权利对我这个老师不满，不过我这也是为了他们好…”

    “你对自己的评价是什么呢？”

    “这个问题问的很好！那么，你问的是我作为学生的自我评价呢，还是作为老师的自我评价呢？”

    “两个你都能回答一下吗？”

    “可以，作为学生，我对自己的评价很简单，热爱学习、好榜样、好学生、有责任、乐于助人、开朗、友善、随和…”

    德科拉吧啦吧啦说了一大堆夸人的词句。

    把周围记者都弄的一脸懵逼。

    你确定对自己的评价很简单？！

    麻烦你自己听听！

    要不要听听你到底在说什么！