28:实验室

    不知不觉又过了两日，终于，到了杨志铭测算异能掌握数据的时间。

    早上刚到训练场，教官便将杨志铭喊到眼前，说道：“杨志铭同学，今天中午午饭后你到教官宿舍来一趟，我带你去测算数据！”

    “好的，教官，我知道了！”

    自从测算数据之后，教官便开始了新的训练方式：体能+格斗。

    体能毫不意外又是俯卧撑任务，而格斗就有些不一样了，因为每个人都进入了新的分组，于是就以两人为一对，进行实战模拟，对手每天更换一次，保证每一个人都与组内的其他人对战过，在对战过程中，教官会在一旁指导。

    而杨志铭没有进行数据测算，也就没有进入新的分组，只能不停地搞体能，虽说休息时间很长，不过他却感觉非常无聊。

    在这两天中，有一天晚上，杨志铭拿着特殊的通行证跑去了图书馆，借了一本《异能讲解大全（详细解答版）》，仔细翻阅起来。

    首先，是看看“观星辨命”的具体内容，杨志铭很想搞清楚自己的“观星辨命”和阿豆的“识步”到底有何区别。

    “在哪呢？＇观星辨命＇，找到了，一百四十四！”

    翻到第一百四十四页，果不其然，映入眼帘的是一个熟悉的图标，“观星辨命”的图标，与杨志铭“剪贴板”上的图标一模一样，这让他感觉非常奇怪。

    然后杨志铭又找到了“识步”的页面，他翻来覆去地鼓弄，边看边对照。

    过了许久，终于得出结论：“原来如此！我明白了！＇观星辨命＇顾名思义，就是＇星＇与＇命＇！＇星＇是指宇宙天地间的对象，也就是说这个异能可以看到整个世界的历史进程；而＇命＇就是指个人单体，这个异能可以看出一个人的未来和过去，也就是命运！总而言之，＇观星辨命＇就是将视觉放在世界的时间轴上进行观察的！”

    “而＇识步＇却只是看出一个人未来的动作，类似于一种比较特殊而准确的预判！”

    “这两个异能的差别还是非常明显的，不过，也都有一个共同的缺点！那就是无法进行心理观察，没办法看出一个人的心理活动！”

    “可是，这就有点奇怪了，我第一次与校长爷爷见面的时候，他好像可以猜出我的心理活动！这又是怎么回事！”

    带着疑惑，杨志铭继续翻动有关“观星辨命”的内容，发现这一异能的介绍居然长达六页！

    其中的内容无疑就是看过去，知历史，看现在，惜当前，看未来，明是非。忽然间，杨志铭看到了不得了的一段话：

    “此异能看到的未来只是时间线上最有可能发生的事情！如果从未来事件点开始倒放，并且异能拥有者不进行修改活动，那么这个未来事件便会如期出现！而如果拥有者根据自己对未来的探视而做出有目的性的修改，那么便会获得一个全新的未来！（提示：修改活动需要全方面进行，重点在于修改时间转折点！）（警告：一旦进行修改，便无法返回原先的时间线，未来是好是坏，请谨慎面对与选择！）”

    “从未来事件点开始倒放？难不成，校长爷爷就是用这个功能猜测出我的心理活动！卧槽！长知识了！好好学着！”

    后面几页关于“观星辨命”的解释内容让杨志铭有些头大，只好暂时放弃，重新回到目录，寻找与“光化”有关的解释。

    “找到了！... -->>
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