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第331章 种田发展(二)

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    第一次进入同伴的小屋,简很好奇的东看看西摸摸,这里有很多稀奇古怪的小玩意儿,都是她闻所未闻见所未见的,极大的激发了她的好奇心。

    周冬也一一向简解释这些东西的作用,比如这个东西是蒸溜纯净水用的,然后还要向简解释明白什么是蒸溜,什么又是纯净水。

    然后简又好奇的问那个木具是什么,有什么用,周冬又耐心的向她解释,这个是用来压制木浆调和物和过滤的纱网,最终是用来制造较高质量的纸张。

    还有像缝纫机、自行车、简易滑翔翼等东西,简要都弄明白这些东西是什么的话,加上与之配套的知识,如果换个原世界的人类来,肯定几年时间都教不会她。

    不过现在是周冬在教导简,他有信心在一个月内,就让简了解这些异界物品,并习得掌握它们的知识,再从这些知识里面汲取营养,开拓她的思维与眼界。

    用语言的话,单纯的通过发音器官震动空气与耳朵接收空气震动,用这种信息传输方式极为落后的方式教育,其质量可想而言。

    至于文字和二维图像配套一起的三件套教育,在周冬看来,也是属于相当落后的教育方式。

    具周冬从西格处听闻的一些趣事,别说是高维文明的知识传承,就连一些在单体宇宙内,拥有星际航行能力的文明种族,只要发展到一定程度,都已经转用了直接的脑电波传输信息,在短时间内就可能把一个人教育成原世界的各行业全能博士的级别。

    至于更高级些的文明种族,则是能够熟练的运用心灵能量,这是属于脑电波的升级版本,因为心灵能量的根源就是属于脑电波的质变能量,通过生物体作用,可以不需要机械传播,直接由生物器官将心灵能量与其他生物进行交流,更加直观的传输大量信息。

    而那些相当高级的文明种族,也就是周冬现在所向往的下一个水平。

    基因传承!

    将庞大的知识信息,直接烙印在基因片段里,通过外界的事物触动,幼生体到成年期间,这些知识信息会不断解封,以这个生物体所能承受的速度,快速让它成长。

    关于对文明的划级,起初,周冬是认为用能量划级会比较好。

    比如原世界人类的能量级,是最高针对核裂变的广泛与可行运用,周冬将其标记文明等级一。

    然后升级为下一级的话,其文明所能达到的境界,就是能够成功掌握可控核聚变能量,并且将其运用于军事领域或者民生领域。

    这一点倒是和高魔、中魔、低魔世界的划分类似,并不是以世界的总能量强度或者高端能量为标准,而是以其基层运用率为基准。

    但到后来眼界越开阔,周冬就知道这种划分方式太幼稚片面了。

    划分一个文明等级,应该是综合性的,包括方方面面。

    现在以周冬所掌握的,他用一个文明对能源的利用率,以及对知识传承的效率,这两个方面来判断其文明。

    周冬在这边当教育者,在另一边,也是在当教育者。

    不过这边教育的是知识,那边教育的... -->>
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